Quién acompaña: Jordi González Bayà
Cercanía, escucha y herramientas concretas para que cada joven aprenda a gestionarse con más autonomía.
Ayudar a un deportista joven a entenderse también es ayudarle a competir mejor.
Soy coach deportivo por la UNIR y coach certificado por la International Coaching Federation (ICF). También soy experto en Programación Neurolingüística (PNL) e inteligencia emocional y cuento con más de 10 años de experiencia como coach.
Mente en Juego nace de una idea que se repite una y otra vez en el deporte: un joven puede estar preparado técnicamente y, sin embargo, no tener todavía recursos para gestionar lo que siente cuando llega la presión real.
Mi trabajo consiste en convertir esa parte invisible del rendimiento en algo que el deportista pueda observar, comprender y entrenar. Acompaño principalmente a jóvenes deportistas, familias y entornos deportivos a través de Mente en Juego, un programa de coaching deportivo y entrenamiento mental orientado a desarrollar más autonomía ante la presión, el error y la competición.
Formación
Coach deportivo por la UNIR, coach certificado por ICF y experto en PNL e inteligencia emocional.
Experiencia
Más de 10 años acompañando procesos de desarrollo, rendimiento y cambio.
Enfoque
Práctico, individual y conectado con situaciones deportivas reales.
No busco decirle al joven qué debe sentir.
Sentir nervios, enfado, miedo o frustración forma parte del deporte. El objetivo no es fabricar deportistas “imperturbables”, sino desarrollar deportistas que puedan reconocer lo que les ocurre y responder de una manera útil.
Por eso las sesiones combinan preguntas, observación y herramientas concretas. Una técnica solo tiene valor si el joven puede recordarla y utilizarla en un entrenamiento o una competición de verdad.
Trabajo desde la cercanía y la escucha, pero también desde la responsabilidad: el deportista participa activamente, prueba recursos y aprende a evaluar qué le funciona.
Lo que guía Mente en Juego
- Escuchar antes de proponer.
- Hablar un lenguaje comprensible para adolescentes.
- Evitar etiquetas y recetas universales.
- Entrenar habilidades, no buscar perfección.
- Incluir a la familia como apoyo sin quitar autonomía.
- Medir el progreso también por la forma de afrontar situaciones, no solo por resultados.
